L’homme, ce désir en marche

Social networking, blogs, wikis, communautés, aggregation de contenus, participation accrue de l’utilisateur dans le processus d’échanges et de production de contenu…Le web 2.0 pourrait bien se traduire par une mutation profonde de la façon d’enseigner et d’apprendre en ligne. Une chance pour le e-learning, un peu crispé ces dernières années sur la balancier présentiel/on-line .

Stephen Downes chercheur au National Research Council of Canada, publie dans Elearnmag une synthèse intéressante mettant en évidence l’influence des tendances Web 2.0 sur l’évolution du e-learning. Pour Stephen Downes, la clé de ces nouveaux usages passe par les blogs, la syndication, et le concept de portfolio personnel où chaque étudiant partage avec d’autres sont propre parcours d’apprentisssage.

Au delà, j’ai relevé deux notions intéressantes, celle d’ “ubiquitous computing” (Where virtual reality puts people inside a computer-generated world, ubiquitous computing forces the computer to live out here in the world with people) développée par Mark Weiser, (voir aussi l’article de jdnet) et de “workflow learning“, convergence entre web services des organisations et e-learning, en me promettant de creuser tout ça… Je suis preneur pour des pistes de lectures…

Posted by Fabien